El Bullying Escolar:
Antecedentes:
Originalmente la
palabra que conocemos como bullying proviene del inglés (de bull = toro) y
agrupa un conjunto muy diverso de conductas: incluye desde la violencia física
hacia un compañero hasta la agresividad verbal, ya sea de forma directa (por
ejemplo, insultar) o indirecta (más sutil, como difundir rumores falsos).
Diversos investigadores en todo el mundo han
dirigido sus estudios a este fenómeno, ya que ha tomado una complejidad
preocupante, además por su crecimiento durante los años de escolaridad.
En la década del 80, tres jóvenes entre 10 y
14 años se suicidaron como consecuencia de situaciones de bullying despertando
la atención de las instituciones de enseñanza sobre el problema. Durante los 90, hubo en Europa un número
considerable de investigaciones y campañas que consiguieron reducir la
incidencia de comportamientos agresivos en las escuelas.
Todo estas investigaciones tuvieron su
inicio con los trabajos del Prof. Dan Olweus de Noruega (1978 a 1993) y con la
campaña nacional anti-bullying en las escuela de Noruega (1993). En el inicio
de 1970, Dan Olweus iniciaba sus investigaciones sobre la problemática de los
agresores y sus víctimas, a pesar de que no existía ningún interés de las
instituciones en el asunto.
Olweus investigó cerca de 80.000
estudiantes, 300 a 400 profesores e 1000 padres entre los varios períodos de
enseñanza. Como los estudios de observación directa tardan generalmente
demasiado, el procedimiento adoptado fue el uso de cuestionarios lo que sirvió
para hacer la verificación de las características y extensión del Bullying, así
como evaluar el impacto de las intervenciones que ya venían siendo adoptadas.
El programa de intervención propuesto por Olweus tenía como característica
principal determinar reglas claras contra el Bullying en las escuelas, alcanzar
una participación activa de parte de los profesores y padres, aumentar la
concientización del problema, avanzando en el sentido de eliminar los mitos
sobre el Bullying y proveer apoyo y protección a las víctimas.
¿Qué es el
bullying?
El bullying es cualquier forma de maltrato
psicológico, verbal o físico producido entre alumnos de forma constante a lo
largo de un tiempo determinado.
El acoso escolar, como comúnmente se
conoce es una especie de tortura,
metódica y sistemática, en la que el agresor controla a la víctima, a menudo
con el silencio, la indiferencia, amenazas y/o la ayuda de otros compañeros.
Estadísticamente, el tipo de violencia dominante es el emocional y se da
mayormente en el aula y/o patios de los centros escolares.
Los protagonistas de los casos de acoso
escolar suelen ser individuos que se encuentran ya sea en la etapa de la niñez,
adolescencia, o adultez temprana siendo ligeramente mayor el porcentaje de
mujeres en el perfil de víctimas.
El acoso escolar es una forma característica
y extrema de violencia escolar. Este tipo de violencia se caracteriza, por
conseguir la intimidación de la víctima, implicando un abuso de poder ya que
generalmente es ejercida por un agresor más fuerte (ya sea esta fortaleza real
o percibida subjetivamente).
El sujeto maltratado queda, así, expuesto
física y emocionalmente ante el sujeto maltratador, generándose como
consecuencia una serie de secuelas psicológicas; es común que el acosado viva
aterrorizado con la idea de asistir a la escuela y que se muestre muy nervioso,
triste y solitario en su vida cotidiana. En la mayoría de los casos, la dureza
de la situación puede acarrear pensamientos suicidas e incluso su
materialización.
Enlace:
Tipos de Bullying:
Físico:
Como su nombre
lo menciona es cualquier tipo de maltrato producido físicamente, por ejemplo:
empujones, patadas, puñetazos, hasta agresión con objetos.
Verbal:
Principalmente
se basa en insultos y sobrenombres, también son frecuentes los menosprecios en
público o el estar resaltando y haciendo evidente de forma constante un
incapacidad o discapacidad (cabe aclarar que no se hace referencia directa a
solo cuestiones motrices). Últimamente el teléfono móvil también se está
convirtiendo en vía para este tipo de maltrato.
Psicológico:
Son acciones
encaminadas a minimizar la autoestima del individuo y fomentar su sensación de
inseguridad y temor. El aspecto psicológico está en todas las formas de
maltrato.
Social:
Pretende ubicar aisladamente al individuo
respecto del grupo en un mal concepto y hacer partícipes a otros individuos, en
ocasiones, de esta acción. Esto se consigue con alejar al individuo de los
demás miembros del salón, con el fin de excluirlo de grupo.
Ciberbullying:
Es cuando el
individuo es molestado, humillado, amenazado o acosado por otro (s) mediante el
uso del Internet u otras tecnologías interactivas y digitales.
Consecuencias
Consecuencias para la víctima:
Las consecuencias del acoso escolar
son muchas y profundas. Para la víctima de acoso escolar, las consecuencias se
hace notar con una evidente baja autoestima, actitudes pasivas, trastornos
emocionales, problemas psicóticos, depresión, ansiedad, pensamientos suicidas,
entre otros.
También se suman a eso, la pérdida de
interés por las cuestiones relativas a los estudios, lo cual puede desencadenar
una situación de fracaso escolar, así como la aparición de trastornos fóbicos
de difícil resolución. Se puede detectar a una víctima de acoso escolar por
presentar un constante aspecto contrariado, triste, deprimido, por faltar
frecuentemente y tener miedo a las clases, o por tener un bajo rendimiento
escolar.
Aparte de eso también corresponde al
plano físico presentando dificultad para conciliar el sueño, dolores en el
estómago, el pecho, de cabeza, náuseas y vómitos, llanto constante, entre
otros. Sin embargo, eso no quiere decir que todos los niños que presenten este
cuadro estén sufriendo por un acoso escolar. Antes de dar un diagnóstico al
problema, es necesario que antes se investigue y se observe más al niño.
Consecuencias para el agresor:
En cuanto a los efectos del Bullying
sobre los propios agresores, algunos estudios indican que los ejecutores pueden
encontrarse en la antesala de las conductas delictivas. También el resto de
espectadores, la masa silenciosa de compañeros que, de un modo u otro, se
sienten amedrentados por la violencia de la que son testigos, se siente
afectado, logrando provocar cierta sensación de que ningún esfuerzo vale la
pena en la construcción de relaciones positivas.
Para el agresor, el Bullying le dificulta la convivencia con los demás niños, le hace actuar de forma autoritaria y violenta, llegando en muchos casos a convertirse en un delincuente o criminal. Normalmente, el agresor se comporta de una forma irritada, impulsiva e intolerante. No saben perder, necesitan imponerse a través del poder, la fuerza y la amenaza, se meten en las discusiones, cogen el material del compañero sin su consentimiento, y exteriorizan constantemente una autoridad exagerada.
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